山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)
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山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)專家委員會(huì)成立大會(huì)在煙臺(tái)召開

山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)專家委員會(huì)

成立大會(huì)在煙臺(tái)召開


2020年9月26日,山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)專家委員會(huì)成立大會(huì)在煙臺(tái)召開。山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)劉學(xué)祥,山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、魯東大學(xué)副校長(zhǎng)沈東,山東省教育技術(shù)裝備服務(wù)中心后勤科科長(zhǎng)翟亞鋒及學(xué)校后勤相關(guān)領(lǐng)域的專家出席會(huì)議。會(huì)議由協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)劉學(xué)祥主持。

             

沈東副校長(zhǎng)在致辭中向與會(huì)人員的到來(lái)表示熱烈歡迎,他簡(jiǎn)要介紹了魯東大學(xué)辦學(xué)和后勤管理工作情況。他衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)及專家能對(duì)魯東大學(xué)后勤事業(yè)的改革發(fā)展提出寶貴意見。相信山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)專家委員會(huì)成立后,必將推動(dòng)全省高校后勤建設(shè)邁上新臺(tái)階。

按照會(huì)議議程,魯東大學(xué)后勤處副處長(zhǎng)楊志剛作了山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)專家委員會(huì)籌備工作報(bào)告。會(huì)議審議通過(guò)了《山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)專家委員會(huì)工作規(guī)則》和專家委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)名單。同意王靜等15名同志為專家委員會(huì)委員,選舉沈東為山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)專家委員會(huì)主席,蘇保玲、蔡文為副主席,楊志剛為秘書長(zhǎng)。由沈東向與會(huì)的專家頒發(fā)了聘任證書。

山東省學(xué)校后勤協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)劉學(xué)祥指出,新成立的專家委員會(huì)是整個(gè)協(xié)會(huì)的智囊團(tuán),要為后勤協(xié)會(huì)作決策提供支撐和幫助,做好后勤改革發(fā)展的頂層設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化和智能化,提升服務(wù)質(zhì)量與管理水平,通過(guò)后勤新業(yè)態(tài)來(lái)帶動(dòng)后勤全行業(yè)的發(fā)展。就專家委員會(huì)更好開展工作,他提出四點(diǎn)要求:一是站位要高。要站在全省、全國(guó)的層面做好頂層設(shè)計(jì)。二是嚴(yán)格把關(guān)。要把真正的專家吸收到協(xié)會(huì)工作。三是建好平臺(tái)。通過(guò)微信群、開會(huì)等方式,積極組織專家開展線上線下專題討論,搭建學(xué)習(xí)型平臺(tái)。四是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。要對(duì)協(xié)會(huì)各類表彰評(píng)比進(jìn)行資格審核把關(guān)。

與會(huì)專家就專家委員會(huì)下一步的重點(diǎn)工作進(jìn)行了熱烈的討論。一致認(rèn)為協(xié)會(huì)“十四五”發(fā)展規(guī)劃的編制工作,應(yīng)緊密結(jié)合各分會(huì)的規(guī)劃,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行統(tǒng)籌制定。關(guān)于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定,大家認(rèn)為應(yīng)按照數(shù)字化、操作性強(qiáng)、緊密結(jié)合后勤實(shí)際的原則開展,針對(duì)教育屬性濃而當(dāng)前缺失的標(biāo)準(zhǔn),加大工作力度,成熟一個(gè)推出一個(gè)。應(yīng)根據(jù)實(shí)踐中遇到的急難問(wèn)題設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)重點(diǎn)研究課題,加大與主管部門溝通聯(lián)系力度,增強(qiáng)科研立項(xiàng)權(quán)威性和吸引力,引導(dǎo)大家積極參與。沈東主席最后進(jìn)行了梳理總結(jié),并將相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了責(zé)任分工,要求在12月底以前拿出方案初稿,進(jìn)行討論研究。