“聚焦游戲 研磨課程” ——山東大學(xué)第三幼兒園專題教研活動

“聚焦游戲 研磨課程” ——山東大學(xué)第三幼兒園專題教研活動

    新年伊始，山東大學(xué)第三幼兒園開展了以“聚焦游戲 研磨課程”為主題的教研活動?；顒臃譃樽灾饔螒虬咐窒斫涣骷皟?yōu)質(zhì)課觀摩展示兩個環(huán)節(jié)。

    教師的專業(yè)化發(fā)展與集體的教研緊密相連。幼兒園目前年輕教師多，教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，本次案例分享交流活動，大家分享自己的案例，拋出自己的困惑，取長補短，思路打開，智慧共享。年輕教師的案例分享或許不完美，或許有缺憾，但是教研中，她們認(rèn)真專注地思考，“面紅耳赤”地爭論，針對游戲故事開展了頭腦風(fēng)暴式的研討——老師觀察得如何？你還觀察到了哪些有價值的點？教師在游戲中的指導(dǎo)介入如何？是否促進(jìn)了幼兒的深度學(xué)習(xí)與發(fā)展？大家各抒己見，在思想的碰撞中，解讀與分析。

    優(yōu)質(zhì)課觀摩展示環(huán)節(jié)，教師利用多媒體信息化技術(shù)以及直觀形象的教具等，充分體現(xiàn)課程游戲化的教育理念，幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

活動最后，園長于笑川和業(yè)務(wù)園長栗新帶領(lǐng)教師針對每一節(jié)教學(xué)活動逐一進(jìn)行全面客觀的評價反饋，幫助年輕教師進(jìn)行教學(xué)反思，鼓勵年輕教師在教研中積極發(fā)言，大膽表達(dá)自己的見解。

分享交流、聽課評課、教學(xué)研討，互動式地教研形式，為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了園內(nèi)年輕教師們的教研積極性，有效推進(jìn)了幼兒園整體教研質(zhì)量的提升。