“倡導全民閱讀”已連續(xù)八年寫入政府工作報告，全民閱讀已成為“增進民生福祉，不斷提高社會建設水平”的重要內(nèi)容。也是學校實現(xiàn)“三全育人”良好載體，此次閱讀活動雁群的帶領者（老雁）由教師、輔導員組成，每一期公寓閱讀確定一位領讀者（領頭雁），每個小組配備上一期優(yōu)秀學員作為朋輩導師（大雁），按照4-5名閱讀成員（小雁）的規(guī)模進行閱讀。

活動期間，利用午休、晚作息前、周末等實踐開展閱讀活動，領頭雁負責匯總、整理閱讀書目和篇目，向各個公寓發(fā)放閱讀任務、安排閱讀時間段，大雁則負責收取閱讀打卡、閱讀感悟、閱讀書目分享和相關閱讀指導。閱讀成員每周平均完成不低于3次閱讀打卡任務。

為引導學生閱讀相關價值引領、能力提升、知識拓展等方面類書籍，應對大學生能力素質不均衡的問題。并定期邀請名家進公寓講座，擴展雁群閱讀空間，帶領雁群們?nèi)ゲ煌膱鼍爸袑W習，如“文化沙龍”、閱讀交流會等，以達到攜手共進、朋輩互助的目的。

此次活動受“雁陣效應”啟發(fā)，把大雁的飛行原理運用于學生公寓閱讀當中，以公寓作為閱讀陣地，以構建閱讀共同體為目標，形成“公寓閱讀雁陣群”。下一步，濱州職業(yè)學院將繼續(xù)推進公寓閱讀活動，將公寓閱讀活動常態(tài)化，讓讀書成為習慣，讓書香沁潤心靈，打造和諧上進、精神面貌佳的書香公寓大家庭。